• 斯坦福/伯克利第三期暑期学术课程

  • 工程导论:李培根院士

  • 科学思维与研究方法:国家教学名师 余龙江教授

工程导论

作者:操佳林时间:2016-10-31点击数:编辑:操佳林

《工程导论》教学大纲(2016年修订)

《工程导论》主讲教师简介

《工程导论》课程视频

《工程导论》教学大纲

一、课程名称

工程导论

Introduction to Engineering

二、课程编码

0817531

三、学时与学分

16学时/1学分

四、先修课程

高等数学、大学物理、其他学科基础课程。

五、课程教学目标

工程导论是一门培养学生具有工程宏思维能力的通识基础课,在工科各专业开设。

本课程在教学内容方面,关注:从历史的视野了解技术演进及发明创造、从未来工程视野了解对工程技术人才的挑战;重视工程的多学科联系(基础、大工程观等)、重视工程素养(包括人文情怀)的培养;关注工程伦理问题;建立对工程的兴趣,以及对工程协同的初步认识

教学方法上着重传授基本思维方法,在培养实践能力方面应着重文献资料获取方法和团队合作能力的基本训练。

本课程的主要任务是通过课程教学与课程project环节培养学生:了解工程技术的历史、现状与发展趋势;正确认识工程技术进步对于客观世界和社会的影响;获取重要文献资料进行综述的能力。具体为:

1.了解工程技术的发展现状,能够理解工程实践中掌握并使用现代工程技术、方法和工具的意义;

2.能正确认识工程技术进步对于客观世界和社会的影响;

3.能正确认识工程实践对于环境和社会可持续发展的影响;

4.掌握工程重要文献资料的来源和获取方法;

5.能够理解一个多学科团队中每个角色对于整个团队目标的意义,能够在多学科团队中发挥作用。能与团队其他成员有效沟通,并作出合理反应。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求1:工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

毕业要求2:问题分析

能够应用数学、自然科学基本原理,并通过文献研究,识别、表达、分析工程问题,以获得有效结论。

毕业要求3:设计/开发解决方案

能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、部件或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。

毕业要求4:研究

能够基于科学原理并采用科学方法对工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标1

毕业要求5:使用现代工具

能够在工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,并了解其局限性。

5.1了解学科发展现状,能够在工程实践中初步掌握并使用现代工程技术、方法和工具。

课程目标1

5.2能够初步运用现代信息技术工具对工程问题进行预测与模拟,并了解其局限性。

5.3掌握本学科重要文献资料的来源和获取方法。

课程目标4

毕业要求6:工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1了解与本学科相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。

6.2能正确认识本专业及相关工程对于客观世界和社会的影响。

课程目标2

6.3能正确认识工程领域新产品、新技术、新工艺、新材料的开发和应用对于客观世界和社会的影响。

毕业要求7:环境和可持续发展

能够理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1了解国家的环境可持续发展战略及相关的政策和法津、法规。

7.2能正确认识工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。

课程目标3

毕业要求8:职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。

8.1理解世界观、人生观的基本意义及其影响。

8.2具有健康的体质和良好的心理素质,理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位。

8.3能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

课程目标3

毕业要求9:个人和团队

具有在多学科团队中发挥作用的能力。

9.1能够正确认识多学科团队对复杂工程问题的工程实践的意义和作用。

9.2能够理解一个多学科团队中每个角色对于整个团队目标的意义,能够在多学科团队中发挥作用。

课程目标5

9.3能与团队其他成员有效沟通,并作出合理反应。

课程目标5

毕业要求10:沟通

能够就工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

10.2至少掌握一种外语应用能力,能够阅读本专业外文文献资料,能够使用技术语言,在跨文化环境下进行沟通与表达。

毕业要求11:项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素。

课程目标1

11.2具有在多学科环境中应用工程管理和经济决策知识的能力。

毕业要求12:终身学习

具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1对自主学习和终身学习的必要性有正确的认识。

12.2有不断学习和适应发展的能力。

六、适用学科专业

工科各专业及工程科学等专业

七、基本教学内容与学时安排

序号

教学内容

教学要求

学时

教学方式

对应的教学目标

1

引言

0.1滚滚大潮

0.2时间与空间的赞叹

0.3工程教育面临的挑战

2

讲授

1、2、3

2

第一讲工程与技术的演进

1.1古代的技术

1.2第一次工业革命

1.3第二次工业革命

1.4第三、四次工业革命

1.了解工程技术发展史

2.了解技术演进过程

2

讲授

1

3

第二讲工程技术与科学的相互作用及技术创新

2.1科学发明推动新技术的运用

2.2技术进步对科学发展的反作用

2.3工程技术的创新进化(实例)

1.了解工程、技术与科学的关系

2.了解工程、技术与科学的的相互促进

3.了解技术、生产理念、运营模式等几种层次的创新

4.了解创新的一般方法

2

讲授

1、2、3

4

第三讲工程与人

3.1人文情怀与工程

3.2工程创新与自由

3.3人机关系

3.4工程协同

1.了解人在工程中的作用

2.能了解人与工程的互动关系

2

讲授

1、2、3

5

第四讲重大工程问题与未来技术畅想

4.1可控核聚变

4.2全球环境监控—数字地球

4.3分子工程—从纳米材料到精准医疗

4.4宇宙探索

4.5人造生命

1.了解当代若干重大工程问题

2.了解工程与技术的未来发展

2

讲授

1、2、3

6

第五讲工程与美学

5.1认识工程与美学:谁成就了谁

5.2工程美学内涵(基本概念)

5.3展现、感受工程(技术)设计之美

5.4走近工程美学:从欣赏、分析、思考开始

1.了解工程与美学相互促进问题

2.了解工程设计与美学的未来发展及文化

2

讲授

1、2、3

7

第六讲工程与技术的哲思

6.1技术哲学

6.2工程与技术伦理

1.了解工程与社会的关系

2.了解工程与技术理性探究的必要性

2

讲授

2、3

8

第七讲专题讲座:类脑科学与技术

2

讲授

1、2、3

9

第八讲专题讲座:中国能源战略与燃料电池

2

讲授

1、2、3

10

第九讲专题讲座:机器人及其应用

2

讲授

1、2、3

11

课程project

分小组完成课程Project,每组原则上为3人。

要求学生结合所选某一问题(项目)内容查阅资料,进行综述,分组独立完成专题研究、Presentation,并提交报告书,提出自己的见解、体会、可引起进一步讨论的问题。

(16-20)

课外实践

4、5

八、教学方法

探索和改进教学方法,提倡启发式、讨论式、研究式教学,避免重演绎推理、轻归纳综合,突出对学生创新思维和创新意识的培养。

课程教学分课内与课外二部分,具体内容如下。

课内教学:课堂讲授、现场教学、讨论

课外学习:课程作业、专题研讨

在教学手段上提倡合理适度采用多媒体教学。课外部分的专题研讨(研究)以课程project方式开展,学生可分组进行项目式自主研究,教师做专业性指导。

九、教材及参考书

不提供,由学生自行查找。

十、课程Project

目标:由本课程授课引导学生拓展研究视野、了解主动学习方法等概念的初步接受,通过课程Project的实践, 引导学生深化认知、完成概念的建构

内容:选择本课程1-2个专题的内容方向作为主题,项目研究包含涉及该主题范围的国内外现状与发展趋势,个人研究及其结果

指导:由各专业派出导修教授组织学生开展Seminar,和课外研究实践。导修教授的工作含:听课(2-3次)、组织Seminar(1-2次)、审查学生Project项目选题、指导答疑、评价项目报告。

组织形式:可以分小组完成课程Project,原则上为3人/组。要求学生结合所选项目内容查阅资料,分组独立完成专题研究并提交报告书。

报告书要求:项目研究可以是研究开发设想或规划、或文献综述、或心得体会;研究范围鼓励跨越专业界限;报告书自由命题,要求有论点、有论据、有结论,文末须列参考文献,字数不少于3000汉字,独立完成。

十一、考核方式

本课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的,以检查学生对各知识点的掌握程度为重要内容。能力目标达成评价与考核总成绩中,书面报告成绩占70%左右,实践表现(含课堂互动、Seminar中表现、资料获取与综述、团队合作)成绩占30%左右。

成绩组成

考核/评价环节

分值

考核/评价细则

对应的教学目标

Project

100%

报告内容

70

主要考核项目报告研究内容及结论对各组学生理解和掌握程度,按70%计入总成绩。

1、2、3

资料获取与综述能力

15

根据项目研究包含的涉及该主题范围的国内外现状与发展趋势描述,进行评分按15%计入课程总成绩。

4

团队合作

15

根据小组研究报告、小组成员互评,综合评价学生的团队合作能力。按15%计入总成绩

5

撰稿人:吴昌林 熊 蕊

审核: 李培根

《工程导论》课程主讲教师简介

李培根

李培根,男,汉族,1948年生,湖北人。教授,博士生导师。中共十七大代表,第十一届全国人大代表。2003年12月当选为中国工程院院士,现任华中科技大学校长。

1981年在华中工学院(现华中科技大学)获得硕士学位,1983年赴美留学,1987年在威斯康辛-麦迪逊大学(University of Wisconsin - Madison)获得博士学位。

曾任华中科技大学机械学院院长、副校长,国家863/CIMS主题、国家863/机器人技术主题专家组成员,国家863先进制造及自动化领域专家委成员,现为中国机械工程学会副理事长,教育部机械工程教学指导委员会主任委员。

杨叔子

1933年9月生于江西省湖口县。华中科技大学教授,机械工程专家、教育家,1991年当选为中国科学院院士。原华中理工大学校长,现华中科技大学学术委员会主任。

中共十五大与十六大代表,教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任,中国高等教育学会顾问,中华诗词学会名誉会长,中国机械工程学会特邀理事,湖北省人民政府咨询委员会主任委员,湖北省科协副主席,湖北省高级专家协会会长等。曾任国务院学位委员会委员、中国科学院技术科学部副主任、中国人工智能学会副理事长、中国振动工程学会副理事长、中国高等教育学会副理事长、教育部机械工程学科教学指导委员会主任等。

先后受聘为清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、同济大学、上海交通大学、天津大学、华南理工大学、重庆大学、西北工业大学、东北大学、国防科技大学、第四军医大学30余所高校兼职教授、顾问教授、名誉教授。

荣获国家级有突出贡献专家、全国教育系统劳动模范、全国高校先进科技工作者、全国优秀教师等称号,全国五一劳动奖章获得者。

主要研究方向 :先进制造技术、设备诊断、信号处理、无损检测新技术、人工智能与神经网络的应用

近年主持的主要科研项目:立足于机械工程领域,把机械工程同控制论、信息论、系统论紧密结合,致力于同微电子技术、计算机技术、信息技术、网络技术等新兴技术领域交叉的研究与教学,特别是在先进制造技术、设备诊断、信号处理、无损检测新技术、人工智能与神经网络的应用等方面取得一系列成果。荣获国家自然科学奖、国家发明奖、省部级科技奖20项,专利5项。在国内外发表学术论文600余篇,出版专著、教材12种。获国家级、省部级教学、图书重要奖励13项。指导的研究生中,已有百余人获博士学位。

熊有伦

1939年4 月出生,1939年4 月出生,博导、中国科学院院士。

1962年毕业于西安交通大学机械工程系,1966年西安交通大学机械制造自动化专业研究生学习毕业,1980年至1982年英国Sheffield大学控制工程系访问学者,1988年至1989年英国Salford大学航空与机械工程系客座教授。

主要社会兼职有国际机器与机构理论联合会委员;国际制造自动化会议学术委员会委员;机械制造系统工程国家重点实验室学术委员会主任;中国科学院机器人学开放研究实验室学术委员会委员;湖北省计量测试协会理事长;《中国科学》(E辑)编委、《科学进展》编委、《机械工程学报》编委。主要研究方向 :先进制造技术、数字制造、电子制造、机器人技术等

近年主持的主要科研项目 :主持或承担国家自然科学基金“九五”重大项目“支持产品创新的先进制造技术中的若干基础性研究”,自然科学基金重点项目“网络环境下的数字制造理论与关键技术研究”以及973项目“高性能电子产品设计制造精微化、数字化新原理和新方法”。

成果:“点接触约束理论与机器人抓取的几何模型”获1994国家教委科技进步二等奖,"基于微机的机器人离线编程系统HOLPS及其应用"获1995年国家科技进步三等奖,"机器人抓取规划及运动规划"获2000年湖北省自然科学二等奖。“发动机类零件的快速测量、建模及面向制造的设计”获湖北省2002年科技进步一等奖。

先后指导博士研究生30余名,硕士研究生50余名,博士后10余名,所指导的博士生中有2篇博士论文被评为全国优秀博士论文。2002年应邀为International Conference on Manufacturing Automation(ICMA2002)国际会议主席之一。在国内外权威刊物发表论文100余篇,多篇论文被SCI和EI收录,出版专著5本。

骆清铭

骆清铭,1966年生,湖北人。教授、博士生导师,中共党员。1999年受聘教育部"长江学者奖励计划"特聘教授(首批),2000年荣获国家杰出青年科学基金。2007年当选国际光学工程学会会士(SPIE Fellow)。

1986年毕业于西北电讯工程学院技术物理系

1986年至1993年在华中理工大学光电子工程系学习,先后获光学专业理学硕士和物理电子学与光电子学专业工学博士学位

1993年11月起在华中科技大学工作。1993年至1999年任光电子工程系讲师、副教授、教授,其间1995年至1997年美国宾夕法尼亚大学医学院生物化学与生物物理学系博士后副研究员

1997年2月创建生物医学光子学研究中心。2000年8月起任生物医学光子学教育部重点实验室主任

1999年1月至2007年9月任生命科学与技术学院副院长、院长,其间1999年1月至2004年3月兼任生物医学工程系主任

2007年3月任武汉光电国家实验室(筹)常务副主任,2007年7月起兼任光电子科学与工程学院院长

2007年8月起任华中科技大学副校长

自1989年以来,骆清铭一直从事信息光电子学与生物医学交叉的学科--生物医学光子学新技术新方法研究,具体研究方向包括:1)面向重大疾病早期诊断与药物研发的光学分子成像研究,2)认知神经活动基本过程的光电成像研究。2011年,他受聘为国家重大科学研究计划“活体蛋白质功能的光学分子成像新技术新方法研究”项目首席科学家。

骆清铭在国内外重要学术期刊发表论文100余篇,获国内外专利20余项,主编国际会议论文集10余部,应邀在国际会议上做邀请报告20余次,担任国际会议主席10余次,担任香山科学会议执行主席3次。他主持完成的“显微光学切片断层成像获取小鼠全脑高分辨图谱”成果2010年12月发表于Science。与他人合作,还在Nature Cell Biology, PNAS, Optics Letters, Optics Express, Journal of Biomedical Optics等期刊发表学术论文100余篇。“生物功能的飞秒激光光学成像机理研究”获2010年国家自然科学二等奖(排名1),还获省部级自然科学奖一等奖2项(排名1)、二等奖1项(排名1),省部级科学技术进步奖一等奖1项(排名1),省部级技术发明奖一等奖1项(排名2),以及中国青年科技奖、全国优秀教育工作者、全国优秀科技工作者等称号,享受国家政府特殊津贴。

骆清铭兼任中国光学学会生物医学光子学专业委员会主任委员、Journal of Innovative Optical Health Sciences国际期刊主编,Journal of Biomedical Optics、Experimental Biology and Medicine等国际期刊编委。

骆清铭同志负责国际交流工作,分管国际交流处、武汉光电国家实验室(筹)。联系光学与电子信息学院、电子与信息工程系、药学院。

吴昌林

1951年8 月出生,1980年毕业于武汉市机械职工大学机械制造专业。1980年9月~1983年7月在华中工学院机一系攻读硕士研究生,获工学硕士学位,毕业后留校工作;1985年1月~1988年10月赴日本广岛大学攻读博士学位,于1988年9月获工学博士学位;1989年10月~1992年3月在机械工程博士后流动站作研究,出站后被评为副教授;于 1990年2月~1991年4月赴日本,在丰国工业株式会社进行合作研究;1998年6月评为教授。

曾任机械学院副院长。兼任中南地区机械设计教学研究会副理事长,湖北省机械设计教研会理事长。

主要研究方向 :机械传动装置热态设计与效率评估的研究;机械系统计算机控制与检测技术的研究;水工模型自动控制与检测的研究;计算机控制汽车轮毂表面抛光技术研究

近年主持的主要科研项目 :承担并完成:国家教委项目“齿轮传动装置效率评估方法的研究”;机械传动国家重点实验室:“全工况齿轮啮合物理模型的建模研究”;日本丰国工业株式会社:“低温下机械传动装置效率的研究”;唐山爱信齿轮有限责任公司:“汽车变速器齿轮啮合三维齿廓修形系统”等项目。首次提出分析机械传动装置热态过程的“热系统法”,并用于工程实际。

承担并完成了长江科学院“土工膜破损现场检测”、“水工模型自动化技术研究”等近10项技术研究项目。涉及检测技术,水工传感器,自动控制与检测等方面内容,均为长江口潮汐模拟,三峡坝下游上荆江水工设施以及南水北调等多项工程模型的自动化技术研究。

参与主持并完成了三江航天集团某项目的研究,参加并完成了郑州黄河分选设备厂“煤矸石自动分选机”研制。曾获博士后科学基金等三项基金资助。

开发研究:开发出“齿条式闸门启闭机”,其效率较高,可替代传统的螺杆式启闭机。已向国内二家生产厂推广。获实用新型专利“磁性吸付表面固定热电偶”。为一种用于温度测量的新型热电偶。专利号:95208296.9。专利技术“多作用容积式机器”已公开。(公开号:CN1133399N)可用这项技术设计制造体积小,重量轻的泵,空压机类产品,并已完成了几种样机。

教改研究:担任华中理工大学机械类面向21世纪教改研究中心副主任,参与主持机械类面向21世纪教学改革研究与教学基地建设。从事了国外教材研究,改革教材的编写,课程体系与教学内容改革的策划,教学基地建设等工作。为国家“九五”攻关重点项目:“机械设计CAI系列软件”(九校共同承担)总项目第二负责人。

论著:在《日本机械学会论文集》、《JSME》、《机械设计》、《中国机械工程》、《华中理工大学学报》等刊物上发表论文三十余篇。 获湖北省自然科学优秀论文一等奖以及荐机械工程学会特等、一等、三等奖多项。在《日本机械学会论文集》中刊载的论文有二篇被该学会推荐向海外公开发表。

参编教材《机械设计课程设计》(高教出版社1995年出版),(第一)主编教材《机械CAD基础》(高教出版社1997年出版),(第二)主编教材《机械设计》(华中理工大学出版社拟于1999年1月出版)。

黄素逸

黄素逸,男,汉族,华中科技大学能源与动力工程学院工程热物理系教授。1940年1月25日出生。1961年毕业于华中工学院(现华中科技大学);1961年至今在华中科技大学工作。1981年至1983年在德国慕尼黑工业大学作访问学者;1989至1990年在德国慕尼黑工业大学作高级访问学者。现为华中科技大学教授、博士导师,能源学院核能研究所所长、热能利用新技术中心主任。曾任国家自然科学基金第六、七届评审组成员,教育部科技委第三届热电仪自控学部组成员。《国家重点基础研究发展计划(973计划)》第二届咨询组能源领域专家, 湖北省科技奖励委员会委员,湖北省政府特约研究员,武汉市工程咨询专家委员会委员。。现为《国家重点基础研究发展计划(973计划)》第三届咨询组能源领域专家, 1991年获政府特殊津贴。

主要研究方向:能源转换与节能技术;传热传质学;现代能源经济学;多相流;热物理量测试技术;核聚变堆包层中的热物理问题等。

出版专著和教材20本,在国内外重要期刊和国内外重要学术会议上发表学术论文250余篇。出版专著和教材18本,主要的著、译作有:热物理量的光测;热辐射传热;汽液两相流动与传热;流动显示;传热学;锅炉与热交换器的传热强化;采暖、空调制冷手册;计算流体力学基础;能源科学导论;动力工程现代测试技术;场协同原理及强化传热新技术;能源概论;能源与节能技术;高等工程传热学;现代热物理测试技术;节能概论;热工实验原理与技术;能源经济学;动力工程测试技术;新能源技术。

邮箱:syhuang_hust@yahoo.com.cn

李箭

湖北武汉人。教授、博士生导师。中国材料研究学会理事。

李箭教授长期从事高温燃料电池、新能源材料、高强度汽车钢以及材料相变等研究工作。在国际和国内著名材料相关的学术刊物上发表了100余篇学术论文;参与撰写了2本固体氧化物燃料电池专著;获得了6项美国发明专利和6项中国发明专利;承担和参与了国家“863”、“973”、自然科学基金以及省部和企业的30余项科研项目。

主要经历:

1978年10月至1985年3月:上海交通大学,材料科学与工程工学学士和硕士;

1985年3月至1988年12月:北京钢铁研究总院,物理冶金工学博士;

1989年1月至1990年8月:北京钢铁研究总,工程师;

1990年9月至1995年11月:University of Illinois at Urbana-Champaign,材料科学与工程,博士/博士后;

1995年11月至1996年10月:University of Minnesota at Twin Cities,航空与应用力学,博士后;

1996年10月至2001年9月:美国FuelCell Energy, Inc.,高级材料工程师;

2001年9月至2004年1月:加拿大Global Thermoelectric, Inc.,高级科学家;

2004年2月至今:华中科技大学,材料科学与工程学院,教授(二级)。

叶贤基

男,1965年出生,理学博士,教授,博士生导师。现任基本物理量测量教育部重点实验室主任。

主要研究方向:

精密测量学,空间光学

个人简历

1998年4月毕业于(台湾)清华大学物理研究所,获博士学位。毕业后进入工业技术研究院量测技术发展中心工作,历任研究员、“新质量标准”与“纳米长度标准”计划负责人,兼任东吴大学物理系讲师。1998年受邀为德国联邦物理技术研究院(PTB)客座研究员,2001年为美国麻省理工学院(MIT)机械系访问学者,2002年为华中科技大学物理系访问教授。2003年至2006年于新加坡南洋理工大学(NTU)机械与航空工程学院任助理教授。2006年7月通过中山大学百人计划人才引进,加入中山大学工学院;2007年受邀为韩国成均馆大学(SKKU)访问学者;2008年6月调入华中科技大学物理学院。现任物理学院专业教学中心主任,精密物理量测量教育部重点实验室主任。

过去的主要工作及获得的成果:

1.从事引力实验与精密测量技术的研究与应用,曾参与台湾第一套高精度扭秤系统的建立,并利用此精密扭秤系统进行宇宙空间等向性的探索性研究。

2. 研究亚纳米级测量精度的激光干涉仪,并将双频外差激光干涉仪与精密定位平台进行集成,研发亚纳米定位控制系统与测量型扫描探针显微镜等复杂的光机电集成技术。其中,亚纳米定位控制系统可循半径1 nm的圆轨迹进行定位控制;而测量型扫描探针显微镜为纳米测量学基础的最重要技术,同时也为台湾半导体蕊片制造提供纳米长度标准标定技术。

3. 研究长基线超精密激光干涉测距技术,已建立测量基线10米的外差激光测距系统,分辨率小于10纳米。研究成果将用于卫星编队飞行和空间引力波探测等最前沿的空间科学与工程任务。此项研究工作极富挑战性并且需要长期的投入,非常希望有兴趣的科学家一起加入我们的研究队伍。

通信地址:湖北省武汉市洪山区珞喻路1037号

华中科技大学物理学院引力实验中心

邮 编:430074

办公电话:87558393

传 真:87542391

E-mail:yexianji@mail.hust.edu.cn

课程视频:

工程导论-杨叔子 工程导论-黄素逸

工程导论-李培根 工程导论-吴昌林

工程导论-李箭 工程导论-叶贤基

工程导论-骆清铭(2015.3.29) 工程导论-吴昌林(2015.4.12)

工程导论-李箭(2015.4.19) 工程导论-李培根(2015.4.26)

工程导论-熊蔡华(2015.5.3) 工程导论-叶贤基(2015.5.10)

常用系统与链接/LINK

湖北省武汉市洪山区珞喻路1037号 华中科技大学启明学院 邮编:430074   电话:027-87558300 027-87793421   传真:027-87793423  邮箱:qiming@hust.edu.cn