今天是Catapult学员项目验收的日子。验收对所有公众开放，学员们可以自行选择观看。因此，验收也是一个大的项目展示。是否看项目的展示，看哪些项目的展示，完全由学员们自主选择，没有任何强制性。Catapult最大的初衷是让高中毕业生有一个专业的基本体验，所以在这个过程中兴趣理应得到最大程度上的尊重。
第一个验收项目是walk on water。这是一个纯机械项目，要求学员们设计合理的机械装置，通过踩机械装置上面的传送带，顺利通过Rose-Hulman校园中约20米宽的Speed Lake。这个项目的观赏性很强，验收过程中吸引了很多路人驻足观看。学员们设计的机械装置有优秀的地方，同时也有不尽人意的地方。无论好坏，这样的设计充满了学员们的想法，是队员们广泛讨论结果。
潜水艇的展示在学校游泳池进行。Rose-Hulman是一个基础设施相当健全的私立学校，所有设施对学生免费开放，学员可以随时去游泳馆进行项目调试。何睿杰和陈鹏是潜水艇组的Observers，据他们观察，潜水艇项目实际难度很大，很难给潜艇一个稳定的上升或者下降的力量来源。美国高中生凭借自己有限的知识，能够做的有模有样的确很不错。
Trebuchet（投石机）是Catapult的传统项目，要求学生制作一个机械结构，能够将高尔夫球以最远距离投出去，同时击中草坪上面的目标。传统项目就像百米赛跑等体育竞技项目一样，吸引学生不断尝试去刷新前人的记录。这组成员的投石机设计的很精致，可以将高尔夫球投出五十余米。
在投射高尔夫球过程中有一个细节引起了我们的注意。现场有一个黑人小朋友跟着家人一起观看展示，Brackin教授看到后有意安排小朋友去发球，近距离亲身体验一下项目。联想之前NASA讲座和化工讲座时学校特别通知教授们将自己的小孩子带过来的场景，会特别感受到Rose-Hulman教育环境的开放性，以及鼓励人们去尝试和体验的态度。
Hovercraft（气垫船）是今天所有展示项目中参与人数最多的，也是展示过程中最有意思的。展示主要分为竞速和功能完善两部分，竞速即是以最快速度跑完一段距离者为胜，功能完善需要完成转弯、通过隧道涵洞两部分。在展示过程中赋予竞技的元素让验收过程充满了乐趣。
受力分析是机械项目组一个很有意思的项目。项目要求学生在查找资料学习的基础上，根据自己理解设计不同类型的桥梁结构，通过在桥梁中部悬挂砝码来确定桥梁的承重，进而对桥梁设计进行评估。在此过程中，学生会获得一系列形变量和承重之间的数据，进而对数据进行分析获得二者之间的曲线关系。参加该项目的两组学生，总计提出了十余种桥梁设计方案。不得不说这个项目对于大家创造力的开发有很大好处，而且项目相对而言成本较低。
今天的项目展示让我们觉得Catapult的项目内容相当丰富，学生对于项目也特别认真和投入，提出了很多有创意的想法，并有一种急于把想法变为现实的冲动。还记得前两天临近项目验收时，宋老师都会主动提出晚上加班以给学生帮助，做了一整天项目的Catapult学员们并没有我们想象中的疲惫，通常会很开心的跟宋老师说“Thank you”，那种开心会让你很真切的感觉到他们对于项目实现的期许，对于自己想法的珍重。当了二十天的Observer，看了这么多项目，内心最深刻的体会还是那句老话“兴趣是最大的老师”，Catapult的意义也许就在于此，帮助学员们找到自己的兴趣所在，进而让他们能够做出正确的、对自己美好青春负责任的专业抉择。
今天的项目展示，我感受最深的是学员们较强的动手能力。展示的主要是机电方面的一些作品，气垫船、人工船、潜水艇等，有些甚至很有难度。但是总体来说，学员们的作品做的很不错，很难想象这些是由三四个没有任何基础的高中生组队在三个星期内完成的。印象较深的是walk on water组，有一个作品很巧妙的利用自行车齿轮链条来做传动，这样设计制作对加工安装精度较高，但是他们最终很好的完成了。美国高中生动手能力可见一斑。（陈鹏）
今天的项目展示让我有机会跳出所在的python组，全面了解了其他组别的项目情况。从一个理工男的角度看，今天展示给我留下印象最为深刻的是walk on water和气垫船组。Walk on water属于机械类项目，选择这个项目的两组作品风格截然不同，一个简洁至上，另一个看上去更加复杂，像是一件精美的艺术品。最终结果，两组成绩非常不错，均超越了上一期夏令营的记录。气垫船项目有4组作品，虽然作品运用的基本原理大体一致，但设计都有独到之处。有的加上了自制的刹车系统，可以快速减速，穿过很急的弯道；有的通过不断地实验，调整挡风板的大小、数量、形状等参数，最后获得很好的稳定性能。（熊枭）
今天展示给我印象比较深的是气垫船项目，参赛各组表现相当精彩。无论是速度测试还是包涵转角的方向测试，虽然偶有失败，但他们锲而不舍的精神和敢于尝试的态度令人赞赏。 我有时会想，短短三周时间，中间还要进行选项目、分组、听讲座、参加集体活动，在一些看着有些零散的时间里到底能做出什么样的成果？看了展示后，我不得不从心底有些感叹和赞许。由于我不是主修工科，对于这里一个个project究竟有多大难度不是很了解，但是从他们对这个过程本身的态度来看，他们对其有兴趣，敢于尝试和挑战，同时会有很多不受思维框架限制的idea，不论最后是否做出一个很漂亮的结果，他们都是这次项目的获胜者。而这，也是我需要学习和吸纳的。晚上的涂鸦Party，大家玩的很开心，在电子乐的节奏中，大家相互在对方T恤上留下自己的名字和祝福，衣服上的印记可能不久会变得暗淡，但友情总不会褪色的。（白鹏）
今天项目展示中给我触动比较大的是潜水艇小组。其中，Andrew组的表现尤其出色。回顾他们做项目的过程，成员合作非常到位，在项目开始后第4天就已经讨论得出了实现潜艇功能的具体方案，加工进度也是十分了得。在展示前两天他们开始下水测试，第一次测试后重点解决了配重问题，第二次测试后解决了密封问题。他们采取的排气上浮措施是：积压装有水的两口密封袋，让潜水平均值量辨清了。但可能没考虑好，积压气体后气压差也会积压打气筒。（何睿杰）
在展示潜水艇的画苑运动
户外展示的项目中让我印象最深刻的一项莫过于walk on water。虽然speed lake的湖水冰凉，却不影响两组同学渡河的热情。最终两组均以自制的“脚踏船”顺利过湖。用时分别为3分30秒和5分30秒。据Dr. Brackin 介绍，往年有许多小组都不能成功渡湖，即使用半小时，如果能渡过，也是相当的不错。今天两组同学的表现都非常好。我注意到，湖畔有许多人在观看该项目的展示，除了老师和学生之外，还有许多非Catapult项目的教职工，有的甚至把自己的孩子们也带过来了。可见这一项目确实有着广泛的吸引力和认可度。（朱今巾）
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