黄素逸教授为启明学子首讲2014年度《工程导论》

2014年4月15日晚，近三百余名启明实验班学子齐聚亮胜楼报告厅，聆听黄素逸教授的《工程导论》2014年度第一讲——关于“能源与环境”的问题。

黄素逸以一则有趣的故事开始了整场演讲，成功地吸引住了每名学生的注意力，接着，黄素逸又展示了一系列奇妙的图片，都是自然中的山川湖泊，有的像人像，有的像骷髅，还有神似太极的图样。他因此发问：“世界真是奇妙，可对我们面前的世界你了解多少？” 经过了这一系列的“抛砖”，黄素逸引出了他的“美玉”。关于能源的知识，他介绍了能量的定义、形式和能源的分类，接着又就能源的储量、能量密度、对环境的影响等多个方面进行了分析。

讲到环境问题，黄素逸认为：“当今世界经济发展和人类赖以生存的环境是不协调的，经济发展和人口增长给环境造成了巨大的压力，对发展中国家这种情况尤为突出。”他又将全球环境恶化的表现列举如下：大气和江海污染加剧、大面积土地退化、森林面积急剧减少、淡水资源日益短缺、大气层臭氧空洞扩大、生物多样化受到威胁、全球气候变暖、自然灾害发生频率和烈度大幅增加。他特别举出雾霾和PM2.5的例子说明了环境恶化对人们生活、健康的不利影响。黄素逸说尽管有诸多例证说明当前的环境形势十分严峻，但同时他也告诉同学们应该对人类、对自然怀有信心，“我们要相信，只要人类愿意去改变，我们的环境是会慢慢地好起来的。”

黄素逸还特别强调两点内容，他认为这或许是未来能源领域发展的重点和趋势。一是我们一直强调的“节能”问题在能源的利用上将大有文章可做，这方面可以将少能源的使用占到总的节约量上的46%。二是要充分重视对太阳能的开发，这个能源对人类来说几乎是取之不尽的，而且他十分有信心地预测“人类终是能够解决能源问题的，只不过时间早晚。”他还提出太阳能制氢不失为其中一种解决能源问题的策略。

据了解，“工程导论”是启明学院为实验班学生而开设的一门特别课程。今年该课程由杨叔子、李培根2位院士和吴昌林、黄素逸、叶贤基、李箭4位知名教授共同主讲，共分6讲，涉及科学技术工程、专业教育中的宏思维能力培养、主动学习过程与方法、能源与坏境、关于跨专业工程人才的思考以及中国能源战略与燃料电池等，旨在引导学生主动学习、开拓学生视野、培养学生宏观思维能力。每个专业排出高级职称教师作为导修教师辅导本专业实验班学生，结合“工程导论”课程的内容开展Seminal、Project等实践。第一讲由能源学院的黄素逸教授主讲，有8个导修教师到场听课。