第六期启明学院创新教育论坛举行

6月29日下午，第六期启明学院创新教育论坛在亮胜楼学术报告厅举行。论坛以“工程教育与创新学习”为主题，邀请了美国伍斯特理工学院（以下简称“WPI”）融亦鸣教授作主题报告。常务副校长林萍华、启明学院常务副院长熊蕊、副院长刘玉，校教学顾问组老师，机械学院、电气学院、管理学院、外国语学院、电信系、物理学院及出版社等单位教学负责人及教师代表，机械学院、电气学院实验班全体学生及部分其他专业师生，共计230余人出席了本次论坛。

论坛由机械学院教授、HUST-WPI项目负责人何岭松教授用全英语主持。

熊蕊致开幕词。她说，HUST-WPI项目已在我校机械学院实施多年，培养了一批又一批的优秀学生，今年起电气学院也加入该项目，并有袁小明教授加盟到该项目指导教师团队，因此可以期待更大的成功。

林萍华致欢迎词。他表示，两个月前，自己率团去美国访问了WPI，亲眼所见HUST-WPI项目的成效和感受到WPI的工程教育在培养人、人文和创新教育方面的先进理念。我们希望通过引进国外先进工程教育经验，共同探索一条适合华中科技大学工程技术人才培养的有效途径。

融亦鸣作了“工程教育与创新学习”的主题报告。报告分四个部分内容，就工程教育发展历程及内涵、WPI的工程教育、HUST-WPI项目情况、如何引导学生进行创新学习等进行了深入的探讨和交流。当今社会面临巨大挑战，对工程教育也提出更高的要求。他认为工程教育需要完成两大主要目标，第一，教会学生工程师所应该了解的知识；第二，让学生开始进入工程师的身份和角色，这样才能使学生成为未来的专家，解决社会中真实的问题。融亦鸣通过工程教育发展的历程，得出学生最核心的一个能力是“定义问题”的能力。

结合WPI所开展工程教育，融亦鸣向学子展示了WPI为什么要开展实践项目，当前他们工程教育的重点是什么，WPI所强调的人文知识、基础科学和工程科学并重的教育理念以及循序渐进的阶段式的实践项目体系，等等。他们多年来坚持的这种培养方式，使得WPI众多学生已经成为了美国工业界的领袖。融亦鸣表示，HUST-WPI项目始于2005年，迄今为止已开展了7年的合作。他从项目合作的初衷、项目主要特点、项目进度和周期、中美学生不同体验以及社会效应及评价等方面，来说明了这种不同文化背景混合编组、深入企业真刀实干的实践项目来培养学生是非常行之有效的。HUST-WPI项目得到学生本人满意、学校满意、家长满意及公司满意的高度评价。最后，融亦鸣总结阐述创新五大原理、S曲线及如何在日常实际生活中引导学生进行创新学习等方面的问题，让在场师生们耳目一新。

上届HUST-WPI项目组成员之一，我校机械学院07级学生刘耀鹏用流利的英语，展示“安费诺公司（ATCS）生成线产品检测数据统计分析软件设计”项目设计背景、具体方案、产生效果，也分享了他个人收获体会。他参加本次论坛后，第二天即将启程前往意大利高校继续深造学习，他对学弟学妹们给予了殷切的希望。

本届HUST-WPI项目5位成员——2名WPI学生、3名我校机械学院08级学生集体上台，展示他们的“中型装载车电气线束的延寿改进设计”课题项目研究情况。他们采取轮流汇报方式，充满自信而又各具特色地展示了他们对项目的理解和在项目中发挥的作用。

在接下来的互动环节中，师生的关注焦点集中在，什么项目适合学生做？是否有足够的机会提供给每一位学生？在具体项目中如何发挥学生主体地位？理论与实践教学如何更好的结合？融亦鸣教授则就这些问题对师生们一一作了解答。

（作者：陈小丽）