外国语3C团队队员获全国英语演讲大赛特等奖

12月9日， 2011“外研社杯”全国英语演讲大赛决赛在北京外研社国际会议中心圆满落下了帷幕，教育部高等教育司文科处刘向虹处长出席闭幕式并颁奖。华科翻译09级本科生、启明外国语3C团队成员陈骁获得全国赛区特等奖，他也是今年湖北省唯一获得此奖项的选手。

在2011“外研社杯”全国英语演讲大赛决赛的5天时间里，经过四个阶段的激烈角逐，多种形式的赛制和极富挑战的赛题的考验，选手们淋漓尽致地展现了自己的能力与风采，也在这个舞台上开拓了视野、提高了能力、结交了友谊。

12月5日至6日上午，大赛第一阶段比赛激烈展开。在一天半的时间里，89名选手通过3分钟定题演讲和回答问题两个环节，展现了胸怀国际的视野、富有创意的思维和昂扬积极的风采。今年大赛的定题演讲赛题“A Word That Has Changed the World”非常引人关注，它国际化的视野、丰富的内涵、开放的角度对于当代大学生来说挑战十足，也为他们创造了充分地发挥空间。

我校选手陈骁选择的关键词是“信任”，他认为因为有了人与人之间的信任，世界才得以真正地改变。比赛过程中，“科技”、“创新”、“和平”、“友爱”等词频频出现，充分反映了当代大学生对于国际趋势、社会发展、人际关系、个人成长的关注和把握。最终，60名选手晋级第二阶段的比赛。

在比赛的第二阶段，选手们在上场前20分钟随机抽题，进行3分钟的即兴演讲。陈骁抽到的题目是：如何看待我国出口的图书数量及价格，远远低于从国外进口图书的这一现状。

他分别从“我国图书本身的价值无法与国外进口图书的齐平”和“我国翻译人员训练不足导致许多珍贵图书无法获得及时翻译版”这两方面来阐述出现这一现状的原因。陈骁回忆道：“随后，我又提出一些解决办法，比如提高我国翻译人员的能力与素质、加强本国学生对我国本土文化的认识，和提升全国整体文化质量以促进我国图书的出口繁荣。” 第二阶段比赛结束后，排名前18 名的选手进入第三阶段比赛。

晋级第三阶段的18 位选手分为6组，每组3人。排名前6名的选手被分入6个不同小组，其余选手抽签进入各组。每组3位选手使用同一道题目，每人进行2分钟的即兴演讲； 在回答完评委问题后，3位选手逆序依次进行1分钟的拓展演讲；最后每组3位选手抢答一组知识抢答题。

在这个阶段，陈骁的演讲题目是：“人们都说有3个apple（亚当和夏娃的禁果、砸在牛顿头上的苹果、乔布斯创立的苹果品牌）改变了世界，那么你认为第四个能够改变世界的apple是什么”。他认为，第四个苹果应当是“be the apple of everyone’s eyes ”中的“苹果”，即“kindness and treasure”（关爱和珍惜）。“前三者分别促进了人类在认识、科学与信息时代的发展和进步 ”，陈骁解释道， “因此我们现在应当关注的是人的灵魂，这样才能推动世界的进一步前进” 。

第三阶段比赛选拔出6名选手进入第四阶段比赛，分别代表6个国家模拟在G20峰会上的案例：“世界银行有一笔10亿美元的贷款，且只能给其中一个国家”。代表日本的陈骁，必须说服其他国家，以获得这笔贷款。“我谈到了大地震后日本继续资金重新发展经济、日本在90年代金融危机时为东亚提供的援助中体现的负责任品质” ，他回忆道，“以及日本是个靠海外投资生存的国家，因此将这笔钱用于日本经济重建有利于世界贸易的沟通。”

最终，陈骁凭借自身实力和丰富课外知识的支撑，获得了本次大赛的特等奖。他表示，自己有机会代表中国，在2012 年8月赴韩国首尔Asian Debate Institute 参加培训和比赛。

赛后，陈骁告诉我们，自己能获得这次比赛的特等奖，离不开3C团队指导老师彭艳与队员们的帮助和支持。“我愿做一颗流星，燃烧我的英语激情”，陈骁认为演讲的训练没有特别的技巧，兴趣是最好的老师。他从小热爱语言，对各种语言都感兴趣，能娴熟运用德语，也涉猎波兰语等欧洲语言。所以，在准备演讲的过程中，他主动去搜集、利用各种外语资源和演讲资源。他说，能为华中科技大学和3C团队争得这个荣誉，“我真的很开心，我一定会继续努力的！”

他还表示，这次参赛主要是来向其他选手学习，他发现不同地区不同专业背景的选手，思维角度很不一样，风格也各异，在思想和个性的碰撞中他获益匪浅，“在聆听其他选手演讲的同时，我从中获得了许多新观点与新思路，让我对很多事物有了新的看法” 。

据悉，“外研社杯”全国英语演讲大赛由外研社主办，教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会合办。今年，是外研社连续第10年举办全国英语演讲大赛。大赛旨在以立意高远的主题、严谨规范的流程和丰富多样的形式，通过各地高校、大学外语教学研究会以及主办单位有组织、分层次的选拔，为全国大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力、选拔优秀人才的平台；同时比赛的举办将有力推动高校英语教学，创新教学内容，展现教学水平，促进教师发展。