2013级跨学科联合实验班暑期认知实践圆满结束

(通讯员:周皓雪)2014年7月7日至13日，启明学院跨学科联合实验班“学科交叉综合训练”之暑期认知实践在各学院优秀老师的带领下展开。参加本次认知实践的是来自13级土木、机械、生医、光电四个实验班的115名同学。

7月7日早上，四个实验班的同学都早早地来到南五楼613，对本次实践充满期待，讨论着在接下来的一周内将面对的事情，教室里的气氛非常热烈。8:30，土木学院的苏原老师和光电学院的王英老师给同学们上了第一堂课：苏原老师向同学们介绍了结构模型设计大赛，由此提出了本次土木类实验的任务及要求，即用两张A4打印纸（80g）制作符合一定要求的平台，使结构极限承载能力最大；随后王英老师给同学们讲了光电相关的竞赛要求，并介绍了即将要做的光电实验的内容。同学们都认真投入地听着，被老师们讲的内容吸引着。

接下来的两天时间里，同学们按提前分好的组依次进行光电技术实验，在实验过程中，小组成员们相互配合，交流，向老师提出问题，在实验中体会光与信号的关系，感受光信号的应用。

7月10日下午，所有同学聚集在亮胜楼，在苏原老师简单重复了实验要求之后，各组开始制作模型，组员们分工明确，互相协作，卷纸筒、连接口……一项一项都有条不紊地完成了，17:45形态各异的结构陆续呈现出来。

11日上午，紧张而又让人期待的加载环节到来了，同学们思考着怎样放砝码才能让自己的模型最难变形，最终第24组以2400g摘得桂冠。下午的藏龙岛之行让土木学子认识到了自己以后的工作，也让同学们看到了这几个专业的交叉地方，同学们非常兴奋，将老师们团团围住，看着实际操作的同时不断地提出疑问。

在本次认知实践的最后两天，同学们进入了生医的实验室，认识了心电图仪和血糖仪，并对仪器进行拆装，更深入地了解其工作原理。除此之外，还走进了亮胜楼地下室，对积聚了人类智慧的机械——自行车有了进一步了解，通过对自行车的拆装，认识到各个部位的小零件及相互的联系。同学们在地下室拿着扳手、起子对自行车进行操作，在各小组间跑来跑去，观察自行车的结构。老师对自行车轮子的要求也使得同学们一次又一次地对前轮进行调整。

2014年暑期认知实践让13级启明学院跨学科联合实验班的同学动手实践，自主地面对困难，解决问题。来自生医卓越实验班的邵云泽说：“通过这次实践，他学到了有关机械方面的知识，同时，小组共同完成实验，成员们学会了交流，学会在小组工作中做贡献，感受到了劳动的快乐，也收获了友谊。”