2009年启明学院工作要点

启明学院按照“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，贯彻以学生为中心的教育思想，引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新，开发学生潜能，致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才，努力实践启明学院学生自主学习、交叉学科、与业界和社会的紧密结合、培养学生宏思维等办学特色，为达成“一流教学、一流本科”的目标发挥示范和辐射作用。启明学院坚持“开放办学，创新机制，学科交叉，拔尖示范”的基本办学思路，以全面实施十一项目创新教育改革计划为主线，进一步建立健全创新人才培养制度和机制，积极探索拔尖创新人才培养模式，加强示范性学生创新团队建设，为特优生创造良好的创新教育成长环境。具体工作要点如下：

一、实施学生科技创新计划，培养学生的创新意识、创新能力和创新精神，发挥启明学院在学生科技创新中的辐射作用。

设立校级学生科技创新计划，构建国家、学校、院系三级大学生科技创新体系，以启明学院示范性学生创新团队为龙头，让本科生参与科技创新活动，探索将学生课外科技创新纳入人才培养计划的机制。

实行学生团队常年自主申报科技创新项目的制度，实行导师制，制定项目管理办法，计算学生学分和教师工作量，实施项目中期检查和验收制度。

二、实施创新人才培养模式改革计划，探索文、理、工、医拔尖创新人才培养新模式，为学校创新教育提供示范。

依托12个国家人才培养模式创新实验区，以启明学院信息类数理提高班、机械类实学创新实验班、电气类实学创新实验班、基于项目的信息类专业教育实验、临床医学专业中德实验班为改革对象，探索“厚基础、宽口径”人才培养模式、实学创新人才培养模式、基于项目学习的人才培养模式，引进德国医学教育人才培养模式，逐步建立文、理拔尖创新人才培养新模式。注重创新教育理论与实践的研究，建立创新教育的理论与实践体系。

通过实施创新人才培养模式改革计划，建立引导学生自主学习的教学方法与教学手段；建立有利于学生自主学习的教学内容与课程体系；建立引导学生主动实践的教学体系；建立以学生能力评价为导向的学生评价体系，引导学生自主学习、主动实践和科技创新。

举办启明创新论坛，交流教学改革的成果。

三、实施交叉学科人才培养计划，培养具有理、工、医交叉学科基础的本科人才。

在工科、医科等学科建立交叉学科学生创新团队，引导学生进行交叉学科科技活动；建立医工结合的直攻博人才培养模式，引导学生在本科阶段选习交叉学科课程、辅修交叉学科专业和双学位，为博士阶段的交叉学科研究奠定基础；引入美国医学教育人才培养模式，建立工医结合的人才培养模式。

与研究生院紧密合作，运用免研直攻博政策，选拔直攻博学生。

四、实施主动实践能力培养计划，建立主动实践教学体系，培养学生主动实践的能力。

启明学院各拔尖创新人才培养实验班实施主动实践教学方式，让学生自主选择实践教学的对象、内容和方式，让学生主动参与业界的实践活动，让每位学生参与社会实践，形成主动实践的教学理念，为全校学生进行主动实践提供示范。

建立实施主动实践的教学措施，实行主动实践教学改革项目申报制度。

五、实施“第二国经历”国际交流计划，开拓学生的国际视野。

充分利用学校与美洲、欧洲、亚洲、港澳台等高水平大学的合作关系，以国际合作课程、项目、社会实践等为主要内容，让部分启明学院学生具有第二国学习经历。

与国际交流处和国际教育学院紧密合作，制定学生国际交流计划和学生出国交流管理办法。

六、实施特优生成长计划，完善全校特优生培养制度，建立特优生成长机制。

在全校各专业选拔学习特优生，实行导师制，制定个性化人才培养计划，让每位学生参与学生科技创新计划，鼓励参与国际、国内学科竞赛。

完善学习特优生管理办法，建立中期检查和合格评价制度，建立以能力为导向的特优生评价体系。

七、实施学生创新学术交流计划，支持学生参加国际、国内学术交流和学科竞赛。

支持启明学院学生发表学术论文，组织申报科研成果和发明专利，参与国际国内学科竞赛，建设创新教育的学术生态，为拔尖创新人才培养发挥引领作用。

与校团委、学工处紧密合作，举办2009年启明创新年会，开展学生创新团队学术交流；组织学生参与国内外学科竞赛；评选年度“启明之星”。

八、实施启明教师队伍建设计划，建设专任教师和兼职教师相结合的教师队伍，实施开放式办学。

选拔具有先进教育思想、能引导学生自主学习、主动实践和科技创新的各院系教师为启明学院学生教学；聘请国内外优秀教师为启明学院学生教学；建立聘任业界优秀人士为启明学院兼职教师的制度，让业界优秀人士走进大学讲坛，共同培养创新人才。

九、实施创新教育特别课程建设计划，建设创新教育理论与实践系列化课程，为启明学院学生提供特别课程，培养学生的宏思维。

建设方法类、交叉学科类、通识类、综合类等创新教育理论与实践系列化特别课程，开拓学生视野，培养学生的宏观思维和创新思维。

将学生宏思维的培养与专业教育相结合，建立启明创新课堂，为学生提供特别学分。

十、实施学生创新团队基地建设计划，建设示范性学生创新团队。

遴选学校高水平学生创新团队作为启明学院学生创新团队，建设启明创新教育生态；建设特别的外语教育环境；建设启明学院大楼，为学生研究型学习、主动实践、创新训练、学术交流等活动提供自主发展的平台及各类资源，为学生提供创新教育基地，发挥启明学院学生创新团队的示范作用。

十一、实施启明书院建设计划，建设启明学院创新教育文化。

建设启明书院，启明学院学生集中居住，启明书院实行教授负责制，书院可建立论坛、讲座和特别课程，建设启明创新文化，以有利于启明学院学生的交流与合作，促进良好的创新教育环境的形成。

与后勤集团合作，实现启明学院学生集中住宿，与学工处、校团委合作，逐步建立书院制度。

华中科技大学启明学院

二00九年二月十一日