2016罗斯豪曼理工学院科技夏令营日志（8）

2016年7月19日 星期二

今天晨会上，助教们对近段时间表现优异的同学进行了奖励，他们准备的奖品都非常用心，针对不同人的喜好分别发了玩偶、积木、零食等奖品。在看惯了每天早上的例行惩罚后，如此精心准备的奖励环节确实让我们眼前一亮。在之后的教师分享环节中，Poland教授介绍了即将在巴西举办的里约奥运会，并重点说了她所最喜爱的运动项目——竞走。

今天上午有一堂Rose-Hulman的招生课，老师将大家的这几年时光分为“高中生活”、“进入大学”、“工作的日子”三个部分，向大家描述了想要进入这所学校所需要的成绩以及Rose-Hulman丰富多彩的校园生活。并且还重点说明了现在大部分大学可以分为两类——注重于研究和注重教学，而这所学校则是后者，Rose-Hulman希望自己的学生在四年的学习中能够获得更多的能力，顺利地应对在将来的工作中将会遇到的问题。

图1Poland教授介绍招生课程教室安排

今天各个项目组的情况汇总如下:

1. 机械组(冀子豪、彭意兵)

今天是大家在Rozt Lab进行气垫船设计的第八天，上午有一堂Andersen教授的大学数学体验课，在短短的一个小时内，讲了很多知识点，包括Maple软件的应用、向量的表示与计算、向量方程和方程式描述等等。在这堂课中，教授所准备的知识点多且分散，同时用题目讲解来加速大家对知识点的理解；与我们平时的课堂不同的是，这次的数学课上还完成了一次小的知识点测试，及时地巩固了大家新学的内容。

下午，大家继续进行着气垫船项目。现在每个组的气垫船都越来越小型化，并且能够在电机带动的螺旋桨产生的风力下稳定的漂浮起来并缓缓地往前移动了。目前大家都开始了加速以及方向控制这两个方面的方案设计。有一个项目组的成员向我们展示了他们自己使用小型方块作为基础模块搭建的气垫船三维模型，这个模型的贡献相当大，他们组的设计、讨论都是基于这个模型来进行，而不需要每次都制作实物分析。

图2Andersen教授指导同学

2. Aquaponics组（王添云）

今天比较空闲，工厂里没有空调，只有一个讨论室里有，因此中午大伙儿都躲进讨论室里去了。我看见有两个美国学生在纸上下一种九宫格的棋，三子成线即为胜，很像五子棋。因此我教了他们五子棋，包括一些简单的技巧。其中一个高中生get的比较快，很快就懂了其中的窍门，赢了好几局。另一方面，鱼缸里小龙虾已经吃完了钳肉，浮萍在鱼缸里生长得很好，似乎因为已经有了脱下的壳作为食物，小龙虾目前并没有吃浮萍。明天组员们想再用PVC管子做一个培养皿，用纱网垫在底部，混以泥土和稻草来种植大麦种子。和Chambers教授说了我们的想法后，他表示明早会准备好我们想用的PVC管

图3讨论方案

3. Python组（郭健、刘宏阳）

今天是python组项目阶段的第二天，整个实验室的氛围开始变得紧张起来，除去代码编写外，每个小组还需要在本周四之前准备好一份项目摘要和一个简短的演讲。昨天因为一些配置的问题而停滞不前的小组今天也在追赶着进度。目前，有的小组已经做出了雏形，预计再过几天就能完成自己的作品了。

4. 嵌入式组（吴鑫、余乐）

今天各项目组发展都比较平稳，且状态也很良好。宋老师比较担心一个用LED阵列做贪吃蛇游戏的组，因为这个项目软件算法部分比较复杂，对高中生来说难度太大。于是我们自己做了一下尝试，虽然在一天时间内完成了一个实用的版本，但是心里很清楚对没有编程基础的高中生来说，可能确实是不可能在短时间内实现的。明天我们会与那组同学交流想法，并且适当地给他们参考编程思路，以帮助他们在规定的时间内完成项目。

通过近段时间的观察，我们发现在大部分的项目组中，成员们都在发挥所长，将自己的能力应用于项目合作中。比如，在投篮机器人组中，有成员的木工制作技术非常好，他就主要负责整体框架的组建；还有队员理论基础比较强，就主要负责投篮方法的设计。绝大多数的项目组中，遇见问题时，都会有主动站出来解决问题的人，这对于一群之前互不认识的高中生来说，真是不容易。