（通讯员 李秋伯 汪书煜）时光如梭，很快我们迎来了夏令营的倒数第二天的demo day.今天我们可以不拘束在自己的实验室，按照学校安排好的顺序依次一睹各个项目组的风采。
首先亮相的是ME的扔飞盘器，整个结构采用木料，弹簧，钢材。木料作为底座设计，弹簧为飞盘发射提供动力，钢材为飞盘提供发射跑道并且限制飞盘是贴着钢材边缘沿直线飞出。整个机器可通过改变弹簧的个数来实现不同长短的飞盘发射，最终最远距离是79米多，已经成功的打破了往届记录，所有的参观者把掌声送给了出色的队员们，其中有一位中国人。
图1：扔飞盘器
接踵而至的是最受人瞩目的项目Walk On Water.三个小组同时开始竞赛，利用自己设计的水上行走器成功往返河两岸。单看部分的设计整个轮子都是大片的桨叶饶合而成，同时为了增加整体的浮力，在底部增加废旧回收的泡沫塑料。细节上一个小组设计了较好的脚蹬装置，大大增加了控制的快捷和方便。其他队伍多少由于行走装置没有设计或者设计不当，导致整个前进速度较慢。
图2：水上行走器
在湖边就是投篮机器的展示地，整个机器设计非常简单，但是其中要使用到一些相关的力学知识和结构设计的知识。在不断的尝试下，虽然屡战屡败，但最终三个队员还是成功的将球投入篮筐，赢得阵阵欢呼。在他们不断尝试过程中我们非常高兴地看到每个参观者都在不断地加油打气You can make it.
机械组的三组设计看起来很简单，但是对于高中生而言其实有相当多的困难等着他们解决，包括机械结构相关的力学知识，金工方面技能的使用等等。
三组之后我们来到了Truss Analysis,这个项目的同学是利用自己研究的力学分析知识来使用木棍设计大桥来承受更多的质量。在这个过程中非常感动的一幕是，身材很矮小的一名学生跪在凳子上，往桥上放质量。但是很可惜的是两次都导致了整个桥体的坍塌。桥体倒塌的那一刻，他惊呆的眼神令人心碎。
图3：桥梁设计1组作品
精彩还在继续，我们来到了ROTZ LAB观看wind generator三个学生非常棒为大家介绍了整个风力发电装置的构造和工作。非常亮眼的一点是他们通过轮机的转动来控制整个垂直叶片的倾斜角度进而改动整个叶片的受力及其方向，从而实现整个风轮的转动速度自由调整。很显然的是他们的项目还没有完全完成并没有为大家现场展示电力发动过程。
图4：风力发电组
一组组的走过来，或许他们的工作项目存在不足，或许他们的项目就没有完全完成，但是不得不承认他们从无到有的奋斗过程，称赞他们在整个过程的投入和专注。
明天就是闭营日，所有的人都在忙着准备elevator speech，期待见到他们精彩的讲演。
7月24日，一如往常的Hatfield hall announcements ，当counselor说到再有两天就闭幕时下面的孩子们发出“Oh，No！“ 的声音，是啊转瞬间就到了各个project的demo time.
图5：今天时间安排
这些demo的观看是自由选择，我们小组由于最后的report还需要修改，就只观看了在我们实验室进行的truss analysis .有两个group做这个项目，检验的方法是看做的truss能承受多大的重量，每个group制作了两个不同的truss，也就是共有四次。前来围观的学生挺多的，无论是任何结果大家都给予了热烈的掌声。
结束后人群流向下一个实验室，我们依然继续奋斗。今天除了report还需要练习elevator speech。Dr.John和Dr.Robinson到实验室给每一位学生指导，大家依次走到教室中央进行elevator speech练习。
图7：约瑟夫在练习elevator speech
当然有一点点休息的时间我也会跟他们合影留念，马上就要离开了，相互留个纪念。他们来自美国的不同州，友好而充满活力，不知不觉已经跟他们度过了这么久，交流也从一开始的不安到现在的交流自如甚至相互取外号，这真是一个奇妙的过程！
图8：water filter小组全部成员合照
Mechanical engineering（赵炜 李秋伯）
不知不觉中，ROSE-HULMAN夏令营已经到了最后两天了，大多数小组也都完成了各自项目，今天部分项目 进行了展示。上午有5个项目组进行展示，第一个是飞盘投掷器，最远投出了70米，离记录差了点。作品利用弹簧弹射，而且可以弹簧数量可以调节，如果有角度调节的话可能会更好。接下来是水上行走，一共有4个小组，应该是整个夏令营中最多小组的项目，也是最有趣的。4个小组设计截然不同，有自行车踏板式的，有螺旋桨的，有双滚轮式的，还有单板翻转式的。自行车踏板式划桨连续效果最好的，开始就一马当先，螺旋桨毕竟是人力，转速太慢没能发挥出最佳效果，只获得第三。双滚轮式和单板翻转比较类似，依靠人脚蹬板，频率太低，又不连续，均落后于自行车式。接下来还进行了投篮机，也是在反复投篮尝试调整后，将篮球从罚篮线顺利投进。应力分析小组最为惊心动魄，由木条搭建起来的支架，要接受重力的考验，看似脆弱的材料，能在合理结构下发挥出巨大的效果，有一组成功打破记录。后来展示的风力发电和气垫床，都展示出很好的效果。
下午，我们所在McCormack教授项目组，每个小组完成差不多了，所以我们就继续去宋老师组帮助音乐球组完成最后的组装。宋老师想培养学生专业精神，不容许使用胶等工具，提高作品可靠性。从昨天开始，帮他们重新设计电路板和电池安装板，在外壳球上加工安装槽，今天完成最后组装。的确，我们以后都是工程师，制作的是产品，其稳定性和可靠性是最重要的，大学里完成的都是实验，解决原理上的问题，到工业上更多是背后的努力，从事反复测试，优化的工作，以提高产品稳定性，尽可能降低成本。我们做的东西现在能保证是好的，但一年两年之后呢，十年又会怎么呢？抗摔、抗震、抗腐蚀吗？还有很多我们都没有想过，这不是优秀工程师的表现。我们需要学习。
后面，我们又回到实验室，手柄控制器也完成了，最担心的手机壳组在美化后，有模有样了。他们开始准备演讲，我们也很期待他们明天的表现。
图9:赵炜在帮忙加工安装槽 图10：美化后的手机壳
今天是catapult闭营的前一天，也是大家参观项目的日子。上午和下午一共安排了水上行走、风力发电等六个项目展示。遗憾的是，因为电子组的工作需要较长时间的调试，电子组的项目到目前为止没有几个完成了，于是今天上午大部分人都留在实验室继续调试，我们也在实验室帮助他们完成最后的冲刺！
我们主要是帮助Crystal Magic小组调试程序和完成最后的机械组装。他们组的项目是要做一个随音乐闪烁的LED产品，需要把电路板和LED等放进一个球里面，这是很不好固定的，因此我们打算用胶粘住，不过刚刚做到一半就被宋老师打断了。他向我们强调，我们应该用做产品的态度来做项目，用胶粘的产品稳定性将得不到保证，catapult夏令营的目的是让营员们走一遍产品设计的流程，知道怎么样做才是符合要求的，并不是完成功能就可以了。这一点对我们的启发很大，我们以前做项目的时候也经常忽略一些细节，导致最后的产品拿出来总是那么不尽如意，应该学习他们这种做产品的态度。尽管由于时间原因我们最后还是用胶来固定，但是要我们再来一次，我们肯定会仔细考虑这种问题！
图11：最后的调试
今天是Python项目组工作的最后一天了，大家需要提交自己项目组的Final Report，打印Poster，准备Elevator Speech。实际上，我们的代码编写还没有达到初期预想的结果，主要问题还是在玩家射箭上，玩家偶尔不能在回答正确的答案之后顺利地把箭射出。所以，今天我们的任务还挺紧张的。
图12：Will和Stav将Poster装订在纸皮板上
汪书煜和Ethan还有助教一起讨论解决玩家射箭的问题，经过一番讨论，助教认为是箭射出去的角度问题，射击之前和射击之后两个状态的角度参数没有很好地结合起来，最后导致这个问题的出现。Ethan和汪书煜认真检查之后，确实是这个问题，他们对此作了代码的修改，欣慰的是，箭最后顺利可以射出去了。这意味着我们的这个Python游戏项目的开发告一段落了。
接下来大家就开始准备明天每个人一分钟的Elevator Speech了，Elevator Speech的目的便是尽可能在短的时间内将自己的想法阐述出来，不仅要让听者清晰知道你的想法，还要说服他们让其对你的想法感兴趣。写好讲稿后，我们项目组到了一间会议室里练习。Will的口才很好，他心里记着需要讲的重点，整个演讲差不多一分钟，重点都提到了，而且阐述得也很自然。
图13：Will练习Elevator Speech，汪书煜计时
一眨眼和三个美国高中生合作的时间就快结束了，我们的身份是Observers，但我们更像是学习者，和他们合作和交流的过程中，我见识到了他们的动手能力、自学能力、交流能力、思考能力，也学到很多我们之前还没学到的处事方式。
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