每天的晨会总有新鲜内容，今天也不例外，助教们都穿着鲜艳的荧光色服装，莹绿色，嫩黄色，穿了荧光色的同学们也得到了小小的奖励。有过床单和荧光服了，后面还会有什么新的服装风格呢，美国高中生们的娱乐精神由此可见一斑，虽然不是什么大奖励，但是大家总是充满热情地参与，这是我们很多中国学生缺少的。
宣讲完今天的各种夜间活动之后，负责夏令营安排的教授说，周日晚上没有为大家提供晚饭，为了补偿大家，作为道歉，今天晚上要举行Ice Cream Bar，学生们每个人可以选三个喜欢的口味并且告诉负责人，学校会尽量为大家准备。中午吃饭时间也有了不同的安排，如果有同学对RHIT感兴趣，可以中午也可去找老师们进行咨询。
今天参加的讲座主讲人是Dr.Robinson，主要内容是关于如何有效的转换得到安全的水。教授首先从什么是sustainablity开始发问，然后问了我们所知道的那些有名的家族，比如肯尼迪家族，摩根家族，都是如何发家致富的。由此开始发散，讨论了三个影响水资源的因素：社会、环境和经济，同时把资源的获取分成了两个大类：Harvesting和Mining，我把这两个词理解成被给予和主动获取。老师举了几个例子让我们更好的理解这两个分类。然后老师给出了一个全球水资源种类分布示意图，里面有海洋，冰川水，湖水等等，并且指出：其实所有的水资源都可以被利用，只要通过科技进行一些“筛选”。
（讲座）
在介绍完“转化”相关内容后，教授开始介绍有关水资源的安全问题。这之前我从不知道每年美国有超过1/300的人口因为水而患癌症去世。所以，安全的水资源是必须的。而在非洲的许多贫困国家，每天因为缺水而死亡的人口中超过90%是5岁以下的儿童，多么可怕的境况！教授还给出了拉斯维加斯作为例子，那里曾经是一片沙漠，后来耗巨资修建管道引入水源，但是如果他们的饮水源干涸了，拉斯维加斯又将变成一片荒芜的沙漠，所有的投资都会变成废墟的一角。
整个讲座教授没有介绍关于转换安全水资源的具体科技，因为那太深奥了，并非一小时的讲座能够完成的，但是通过对各种问题的介绍，让我们深刻意识到了水资源的重要以及相关科技发展的必要性。
整天的项目结束后，今天我和李秋伯相约去教学楼走一遍，希望做一个相关专题。
我的项目组先结束了，于是就先在休息厅等李秋伯，休息厅有几台饮料贩卖机，几张桌子方便大家休息和讨论问题，还有一个可爱的折纸长颈鹿。在这个天气晴好的下午，正好有阳光照射着，很是惬意。
李秋伯来了之后，我们先一起下到一楼看了一下他们的教室。大部分教室的容纳量是40人，教室很明亮，而且全部采用的是白板，避免了用粉笔导致很多老师因为吸入过多粉尘而导致呼吸道疾病的问题。同时我们注意到，他们的灯、投影仪等全部是一个触摸屏幕控制的，十分的先进，但是也可能不方便修理。
（教室）
（教室的灯光以及投影仪控制仪）
出了教室，是长长的走道。我们注意到，教学楼的过道上全部的换气以及水管道都是暴露在外面的，而不像我们国内的大部分教学楼，可能为了美观和管道不被破坏会把所有的管道封装起来。同时，走廊两边经常有些小空间提供给大家休息，而且也有打印机方便大家使用。装饰品大多是一些现代抽象画，也有一些人像画。我和秋伯对这些艺术品都不了解，不过这样的装饰让我们觉得这个学校在严谨的学术氛围也有了些浪漫的气息。
（走廊里的装饰画）
（墙上的装饰画）
我们闲逛中，偶尔路过了建筑项目组的工作实验室，我们一行人中没有人在这个项目组，于是我们敲门后，询问教授是否同意拍张照片，教授爽快的答应了我们。教授两侧放着同学们的一些作品，是一些桥的结构设计作品，希望他们在检测桥的承重的时候我们能够有幸来看看！
（桥梁设计项目实验室）
之后我们上到二楼，二楼和一楼一样有一个厅用作同学们的休息和讨论室，地上铺着深色的地毯，桌椅也采用比较深重的暖色系，整个休息室简洁明快。
（二楼的休息室）
然后我们还走到了类似办公室的区域，墙上是学校很多校董及主要领导人的照片。
（办公区域照片墙）
（教学楼正门口询问处）
整个教学楼不大，但是很人性化，对学生的需求考虑很周到：休息室，卫生间，打印室等等。中央空调让整个教学楼四季恒温，多种多样的装饰品让教学楼氛围变得活泼，不过之前宋老师说过这个学校是由许多人投资的，他的学费也比一般公立大学贵许多，所以可以有足够的资金为学生提供这样好的教学环境。希望我们的学校也能慢慢改善问题，为学生提供更多方便之处吧！
（教学楼正门口）
Mechanical engineering(赵炜 李秋伯)
上午三小时，下午四小时，周而复始的生活已经让我们完全跟上了夏令营的节奏，并且还在不断的加深着对美国学生和老师的了解，也更加深入的探索着美国文化的独特之处。
直到今天，所有group的工作都已经初具模型。上午plastic cases小组的3D打印模型已经出来了，但是当我们前往Library领取我们的mould的时候,每个人都感到incredible，出来的模具比实际的设计效果大上至少三倍，在和JAY教授讨论后，我们还没确定最后的原因是什么，因为另外一个Group也出现了类似的问题。下午我们很顺利的通过调整轮机驱动位置，帮助 robot snake小组实现了蛇的S型扭动。不得不说这里绝大多数的美国学生都是充满创造力并且无所畏惧的，无论他们现有知识储备是否足够。但是我们也看到在实验室也有极少数的同学在打游戏看电影。在一天的工作结束时，robot snake小组的同学很亲切地对我说到：“谢谢，thank you for your help”，我莞尔一笑：“you’re welcome”。
（robot snake小组的机器蛇初步模型）
水过滤组（陈楠楠）
7月15日，在昨天实践的基础上，我们设计出初期的实验装置：5cm厚度的大石块，3cm厚度的小石块，10cm厚度的细沙。
（实验设计装置，由上到下：细沙 小石块 大石块
实验室条件限制，我们自制了石灰水进行试验。通过机器设置把浑浊的石灰水从容器中匀速送到过滤装置中。
（白色塑料瓶中盛放石灰水，水管旁边是控速仪器）
实验效果很明显：
（左边量杯中为经过过滤装置后的石灰水，右边为未过滤的水）
一切都按照schedule顺利进行，但是很快我们就犯错了。因为还需要沙子，Caleb和Emma就去Lab筛沙子，正在卖力筛的时候，Lab的管理员走进来说了句：“What are you guys doing?”语气相当严肃。马上我们就知道自己犯了严重的错误：不应该把筛剩下的沙子放回箱子里。因为实验室的沙子中颗粒大小所占的比例是确定的，像我们把所需要的颗粒大小取走后，又把不需要部分放回沙箱，会造成一整箱的沙子大小比例改变。教授对我们的行为进行了严厉的批评。
今天的这件事让我从真正意义上认识到美式教育的自由是什么，不是没有规矩不讲规则的任意行事，而是鼓励在规则内发挥潜力无限创造。这里的教授像朋友一样和蔼可亲，没有一点的距离感；但是一旦你犯错的话，会很严肃很认真。我把此自己定义为美国态度。
Python组（汪书煜 黄俊裕）
今天温度骤降，突然转凉，前面一直阳光普照的RHIT校园今天阴凉了不少。Python项目组开始讲授用Pygame库制作游戏，由来自RHIT计算机软件的两位大二学生助教为大家介绍其中的知识。两位助教讲得很生动，结合实际例子，考虑到高中生没有基础的情况下，很好地把握着节奏，到每一个步骤有同学跟不上还会亲自上前指导。由此看来，在RHIT修读两年，学生们基础知识已经足够扎实，工程经验也积累了不少。
（学生助教在给项目组的同学讲授Pygame）
到下午，Dr.Steve让我们开始对各自的项目进行详细的分工和计划，汪书煜和黄俊裕所在的项目组对他们的Educational Game的细节再次讨论，Will同学给出了很多非常好的改进想法，比如回答不出正确的问题游戏的难度会逐渐增强，从而让这个游戏项目的逻辑更加缜密，更具有可玩性。项目组的Leader Ethan同学最后整理了大家对这个游戏的所有讨论环节，再写出了一个User Story，对整个Python项目组的同学介绍了他们的这个游戏，Dr.Steve听完后面带笑容说了一句：Very Cool！
接下来他们便开始游戏的实际开发了。Ethan很快地就把游戏里面需要用到的几个Class都写好了，原来Ethan很早就对编程产生了兴趣，除了写过Python，他还使用JavaScript、CSS还有PHP等语言进行网页开发，选择Python项目组是他一开始就决定好的。可以知道，在这里的中学生，在注重通识教育的同时，也很重视课外兴趣的培养，这也很好地说明了“兴趣是最好的老师”这句话，越早找到自己的兴趣，在选择大学专业方向的时候考虑到的现实因素就更少，这给他们以后的专业发展是非常有帮助的。
电子组（何流 樊旭）
昨天宋老师反映我们两人不能帮中学生查处一个简单一级运放放大器电路的问题，没有查出反馈电阻和输入电阻接反了， 连示波器的探头都没有接到示波器上， 就用那个探头查电路信号， 是我们不认真的表现，在此我们表示抱歉。从项目开始到后来各个项目组做自己的project，我们没有很好的参与到其中，一是我们语言不通，与那些高中生进行交流显得有些惧怕，今天真心是我们两人过的最窝囊的一天了，一整天都在想着这件事情，想着怎么我们才能更好的完成此次出行的任务。还好后来我们两人开始有意地参与到一组女生的项目当中，指导并帮组两位女生做了一些任务，争取后面的日子不再“打酱油”。
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