美国人都有着强烈的时间观念，在Catpult夏令营中这一点显得尤为突出。每天早上8:30，营员们都需要准时在Hatfield Hall音乐厅参加晨会，对于迟到的人会给与惩罚。电子组的Zac同学已经迟到了两次，在今天早上的晨会上，他被“送”了一个大钟，他得背着这个大钟一整天。在这个过程中，你会发现美国大学对学生的惩罚并不是记过等形式，而是倾向于做一些更有寓意的事情，他们向我们展示了惩罚应该是有目的，让犯错的人在今后不要再犯同样的错误。有意思的是，虽然Zac同学被惩罚背着一个钟，但是他并没有因为这件事而过于沮丧。不得不承认，他是一个充满活力并且拥有丰富创造力的人。他竟然在group projects的闲暇时间把钟给拆了，并且自己更改时钟内部接线，使小钟按一下开关，时钟就会飞速的旋转起来，真是太可爱了。
（Zac同学在“玩弄”惩罚他的小钟）
水过滤组（陈楠楠）
经过前几日的理论储备，今天小伙伴们终于走进器具室开始实验装置的设计，想想就很兴奋呢，能够亲自动手做有实际用途的装置是一件多么有成就感的事情。
上午我们的主要任务是确定所选的砂型成分。
（图为所用装置）
(图为Peter教授指导学生测量砂型)
（图为测试结果记录）
午饭后，大家回到实验室，下午主要是测量不同过滤层的水流速。准备选器材，纱布，水管，秒表等等。为了保证准确性，装置的流速分无过滤层和过滤层，根据不同石块大小进行，每种条件下测量5组数据，是简单但要大量重复的数据收集工作。
（图为我所在小组正在进行的数据收集实验）
两个小时过去了，大家显得有些疲惫，负责拿水管的Caleb跑了下神，于是水沿着水管弧线般撒到每个人的脸上和身上，于是在堆满器械的实验室大家笑作一团。大家的精神也因为这样一个小小的插曲又重新振作起来。
（图中男生为Caleb,他的外号是Big C）
Python组（黄俊裕 汪书煜）
今天python组在上午依旧是对之前TicTacToe游戏的完成，大家有些热情冷却，教授大概是看出来了，于是提出了一个新的小游戏——Smiley，即随机出现笑脸然后几个笑脸会移动，当笑脸相撞就会变成哭脸。教授通过这个项目，讲解了Python中的类。教授用笑脸小游戏作为实例，很直观的给我们表现了类的优点，告诉我们类可以把许多函数整合在一起，让我们的代码看上去更加系统。助教们给了我们RHIT这个项目组的网页，让我们去下载了一些源码，session 7中我们下载到的是一些未完成还无法编译的代码，session 8中我们则是得到了一个压缩包，里面是所有这个项目完成的代码。我们要做的，就是把未完成的代码补全完整，主要补全内容是类中的几个重要函数，涉及到一些参数的设置，self的使用。我觉得这样的教学方法是很好的，因为刚刚接触代码的高中生们，如果要求直接写出一个类实在有点强人所难，而这样补全类的方式，即帮助了大家阅读代码以及代码注释的能力，也有效的练习了类的写法。
下午我们小组讨论了一下项目的内容，开始只有我、黄俊裕、Ethan 和Will四人一组，Stav依旧坚持他最开始分享创意时提出的数字游戏，于是我们询问了教授我们组是否可以五个人超额组队，教授很通融的说由于我和黄俊裕是observer，是“close observing”，因此可以五个人组队。于是我们大概确定了项目的内容：主题的python quiz，然后结合一些小游戏，黄俊裕做设计，我做主界面同时帮助他们完成一些代码。因为我想这夏令营的主题是这些高中生们，我们两个观察者不应该作为项目的主要参与者，而是应该从旁协助他们，所以我觉得这样的队伍分工是最合适的。
晚上，大家都有点精神不济，大概是下午的体育活动之后太累了。Stav有些感冒就向教授请假去看医生了。我们其他人开始讨论小组名称，Ethan学了三年的中文，偶尔试图用中文和我们说几句话，但是实在很难懂，这次也不例外，他想了好几个中文的词汇做小组名称，甚至起了“聪明”的名称，很有趣。大家都热烈讨论着，我们的座位和教授很近，所以我们也问了问教授的意见，教授说我们的名字是要让爸妈最后来观摩的时候看着开心的，然后给了我们几个建议，不过都被我们否决了。明天上午就是团队名称的截止日期，希望今晚睡觉梦见个厉害的名字！
Mechanical engineering（赵炜 李秋伯）
今天进入第二周了，每个组都进行到了紧张的设计制作阶段。我们继续帮助废旧塑料回收利用小组完成手机壳成型模具的三维模型设计。这个小组相比于其他小组，是由3个女生组成的。之前赵炜有帮助风力发电小组叶片三维模型绘制，本以为她们使用软件会很容易，但事实是她们不知如何下手。后来发现她们对塑料成型基本过程不是太清楚，所以决定先由我们设计一个模型，可以帮助她们学习软件使用，模型生成后也可以方便她们了解过程原理，之后再由她们自己设计一个合适的模具。
在绘图设计过程中，需要测量很多手机尺寸来确定模具尺寸，她们对几何、数字没什么感觉，不知道哪些尺寸有用，数据通过普通直尺测得，非常不准确。我们本想指出其中问题，但放弃了。一方面，有些几何原理不知道如何去表达，更不知道她们能否接受。更重要的原因，我们觉得不应该过多的干预他们的思维，一旦有了很多原理规律，他们就会被限制在里面，让他们自己去探索，经历了才是自己的，这样过程会让他们学到更多。
手机壳成型模具完成后，我们参与到其他组中。大概隔了一天，没有参与到他们中，没想到他们进度很快。机械蛇的两个组，一个已经开始控制蛇运动关节处6个舵机运动了，另一个组基本蛇身都快制作完成。看到他们如此努力，我们也非常积极提供一些技术上帮助。现在真的很期待最终的效果，一定会非常精彩。
（李秋伯在帮助他们调试舵机控制程序）
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