Catapult第一天——2011赴美Rose-Hulman夏令营见闻（7月11日）

为她的学生们提供了丰富的图书资源！在晨会之后的一个小时里，一个老师先向大家介绍了Rose-Hulman的图书资源，然后他通过查找Hovercraft这个一个简单的话题，告诉学生们如何利用本校的在线资源去获取自己需要的资源！下图是这个老师讲课的讲解的情景：

图2 Library Resource(图书资源讲解现场)

后面一个小时里，我们做的事情有点类似国内的无领导小组，大家每6人一组，每个人根据自己的喜好和性格特点分好自己的角色，然后共同解决一个问题。我们去的8个学生里，6个人组成了一组，李健强和李立杭分别和其他的高中生同组。我们解决的问题听宋扬说是和去年一样的：估计HMU Kahn Room(就是我们大家当前聚集的一个房间)能够装下多少的篮球！Dr. Brackin最后给出了一个范围，最少数是通过将每个球占的体积算作一个立方体，最大数是将篮球假象成能够全部填充在这个房间里，忽略了球与球间的间隙！图三向我们展示了大家讨论的过程：

图3 Teaming(小组解决问题)

在午餐之前，大家还按照个人的意愿选择了自己喜欢的方向！我们几个中国学生是在美国高中生选完之后，以observer的身份再加入自己喜欢的项目组中，我选择的是Python Programming Projects。

在午饭后的两个小时里，另一个新的老师，用一个话题，以分组的形式，带着大家领会工程设计过程中的两个方向：产生各种想法，然后评估这些想法，选出最优的idea！这次我们基本是和这些美国高中生们混合组队，他们在每张贴纸上写下一个新的idea，然后分类，并选出其中4个候选idea，之后按照老师教的量化评估法，从这四个里面选择出最优idea，最后每组选择一个代表，介绍自己的idea，由在场的所有人投票选择！

图4 Enginnering Design

在这个活动结束后，我们按照自己上午选择的项目方向，分别跟着这些教授到不同的教室里。由于我选的是Python Programming Projects，我和选这个项目的20个学生一起跟着Nadine(我们项目的老师)到了一个教室里！我们在这两个小时里，首先是大家的自我介绍，然后按照自愿原则分好队并确定自己每组具体的项目。我和另外4个学生一队，他们对自己要做的项目充满着兴趣和激情，最后我们选定Tank Game，这是一款由两个人在同一台机子上玩的游戏，这两个玩家分别用不同的按键控制自己的坦克，发出子弹进行相互间的攻击！

5点时，我们结束了今天的讨论，大家都各自回去吃晚餐了！

图5 宋扬与美国学生玩得很high